Un camino recto ayuda a llegar de un punto a otro; al dibujarlo de lado a lado, también ofrece una ocasión sencilla para practicar el movimiento horizontal. En estos ejercicios, niñas y niños siguen líneas que avanzan sobre la hoja, como una carretera por la que pasa un tren o un puente que conecta dos…
Cuando empieza a llover, las gotas bajan desde las nubes en recorridos rectos que podemos seguir con la mirada. Esa imagen sirve para presentar las líneas verticales: trazos que van de arriba hacia abajo y que los niños de 3 a 5 años pueden explorar con movimientos amplios antes de hacerlos más pequeños. Al dibujar…
Una montaña dibujada con segmentos inclinados parece subir y bajar en picos: ese recorrido es una oportunidad para explorar las líneas diagonales. Al seguirlas, los niños de 3 a 5 años practican cómo dirigir el lápiz de un punto a otro, mantener la mirada en el camino y controlar el movimiento. La ficha propone observar…
Tras la lluvia, un arcoíris parece tender varios caminos arqueados entre las nubes. Esa imagen invita a seguir líneas que se elevan y descienden con un movimiento continuo, sin formar esquinas. Para niños de 3 a 5 años, practicar curvas amplias ayuda a familiarizarse con el control del lápiz, la dirección del recorrido y la…
Las olas suben y bajan sin formar esquinas: ese movimiento continuo es el que se practica con las líneas onduladas. Al seguir sus curvas, los niños de 3 a 5 años pueden observar cómo cambia la dirección del trazo mientras mantienen el lápiz en movimiento. La imagen del mar ofrece un contexto cercano: cada línea…
Un camino de picos y valles puede parecer una pequeña montaña, una corona o el destello de un rayo. Para seguirlo, el niño guía el lápiz en diagonales que cambian de dirección en cada punta, procurando mantener un recorrido continuo. La ilustración de una boca sonriente puede convertirse en la meta: el zigzag llega hasta…
Un globo redondo que se mueve por el cielo ofrece una imagen sencilla para empezar a dibujar círculos. En estos ejercicios, los niños de 3 a 5 años practican recorridos curvos y cerrados, primero amplios y luego más pequeños, mientras aprenden a mantener el lápiz en movimiento y a seguir una línea con la mirada….
La concha de un caracol puede recordar un camino que gira y se va recogiendo hacia el centro. Ese recorrido sirve como inspiración para practicar espirales: curvas continuas que invitan a mover el lápiz sin convertir cada vuelta en un trazo separado. En la ficha, los niños pueden observar el modelo, seguir líneas y probar…
Un ovillo de lana puede dejar un recorrido lleno de vueltas: se estira, forma un bucle y continúa hacia otro. Esa imagen ayuda a presentar un trazo que combina curvas redondeadas y movimiento continuo. Al seguirlo con la vista y después con el lápiz, los niños de 4 a 6 años practican cómo mantener el…
Una nube puede dibujarse con pequeños arcos que suben y bajan, como una hilera de montículos redondeados. Seguir esas curvas ayuda a practicar los semicírculos: movimientos que cambian de dirección sin formar un círculo completo. La ficha propone recorrer este tipo de trazo con calma, observar dónde comienza y termina cada arco y mantener el…